疫情防控，课间十分钟的健康守门人372

疫情防控，是全民参与的共同责任，而校园作为人口密集的场所，更需要时刻保持警惕，做好防控工作。课间十分钟，看似短暂，却可以成为疫情防控的重要节点，通过一些简单易行的措施，有效降低病毒传播风险，守护师生的健康安全。以下是一些针对课间十分钟的疫情防控提示语，并结合相关知识进行详细阐述，希望能为学校的疫情防控工作提供一些参考。

一、 洗手的重要性：物理屏障，有效阻断病毒传播

课间十分钟，洗手是首要任务。洗手并非简单的冲洗，而是需要遵循正确的步骤，才能有效清除手上的病毒和细菌。正确的洗手方法包括：用流动水湿润双手，涂抹肥皂或洗手液，搓洗至少20秒，重点搓洗指尖、指缝和掌心，然后用流水冲洗干净，最后用干净的毛巾或纸巾擦干。 提示语可以设计成朗朗上口的小儿歌形式，例如：“流水冲冲手，肥皂搓搓揉，指缝搓干净，细菌全跑走！” 课间十分钟，可以引导学生集体洗手，教师巡视，确保每个学生都认真洗手，并监督洗手流程的规范性。 我们还需要强调洗手液的选择，应选择含酒精成分或具有良好杀菌效果的洗手液。 同时，要保证洗手设施的清洁卫生，及时补充洗手液，并定期进行消毒。

二、 通风换气：清新空气，降低病毒浓度

课间十分钟是进行教室通风换气的最佳时机。开窗通风能够有效降低教室内的病毒浓度，稀释空气中的病毒颗粒。提示语可以简洁明了：“课间十分钟，开窗通通风，新鲜空气来报道！” 要注意的是，通风换气需要根据天气情况进行调整，避免在寒冷天气或雨雪天气进行大范围通风，造成学生受凉。 可以结合教室的实际情况，选择自然通风或机械通风的方式。 例如，可以在课间短暂打开窗户，进行自然通风；或者利用教室的换气系统，进行机械通风。 此外，还需要保持教室内的空气流通，避免空气污浊。

三、 保持距离：社交距离，减少交叉感染

课间十分钟，学生容易聚集在一起，增加病毒传播的风险。因此，需要强调保持社交距离的重要性。提示语可以设计成：“课间不扎堆，保持一米线，健康更安心！” 可以在地面设置明显的标记，引导学生保持安全距离。 教师也需要在课间加强监管，避免学生过于拥挤。 此外，还可以组织一些分散进行的课间活动，例如，在不同的区域进行游戏或阅读，避免人群聚集。

四、 咳嗽礼仪：文明防护，避免病毒传播

咳嗽和打喷嚏是病毒传播的主要途径之一。因此，掌握正确的咳嗽礼仪非常重要。课间十分钟，可以提醒学生养成良好的咳嗽礼仪。提示语可以设计成：“咳嗽捂口鼻，喷嚏转脸去，文明小卫士，人人来学习！” 引导学生用肘部或纸巾遮挡口鼻，避免病毒直接传播到空气中。 同时，要强调使用过的纸巾要及时丢弃到垃圾桶内，并洗手。 此外，还需要教育学生咳嗽或打喷嚏后要及时洗手，以清除手上的病毒。

五、 勤消毒：环境卫生，保障安全学习

课间十分钟，可以对教室内的公共设施进行简单的消毒。提示语可以是：“课间勤消毒，病毒无处逃，健康学习环境，我们共同创造！” 可以利用酒精棉球或消毒湿巾，对教室门把手、桌椅等经常接触的物体表面进行擦拭消毒。 同时，要定期对教室进行全面消毒，保持教室环境的清洁卫生。 消毒液的选择应符合国家标准，并按照说明书上的使用方法进行操作。

六、 健康监测：自我管理，责任在肩

课间十分钟，学生可以进行简单的自我健康监测，例如，观察自己的体温、咳嗽等症状。 如果出现身体不适，要及时向老师报告，避免带病上课。提示语可以是：“身体不舒服，及时告诉老师，健康第一位！” 学校也应该建立健全的健康监测机制，及时发现和处理疫情隐患。

总之，课间十分钟的疫情防控工作，需要学校、老师和学生共同努力。通过宣传教育、制度保障和日常监督，将疫情防控融入到日常生活中，才能有效保障师生的健康安全，营造安全、健康的校园环境。 希望以上提示语和相关知识能够为学校的疫情防控工作提供一些帮助。

2025-06-03

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